Dossiers

  • 26 avril 2017
  • Congo RDC

RDC : Renforcement des capacités statistiques pour le suivi des indicateurs de l’ODD 4

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Le bureau de l’UNESCO à Kinshasa a mis en œuvre depuis 2011, un programme de renforcement des capacités pour l’éducation (capED) dont l’objectif est d’aider à améliorer le pilotage du système par l’appui à la décentralisation et la production des données statistiques du SIGE (Système information de gestion de l’éducation). C’est dans ce cadre que l’UNESCO


  • Burkina Faso

Un guide de gestion des cantines scolaires à l’usage des communes

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Longtemps considérées au Burkina Faso comme un facteur de qualité, les cantines scolaires se révèlent aujourd’hui être l’un des principaux éléments favorisant l’accès et le maintien des enfants à l’école. Les cantines scolaires ont pour objectif de contribuer à la dynamique de développement de l’éducation en favorisant l’égalité des chances, le maintien des enfants à


  • 19 avril 2017
  • Congo RDC

Transformation du Centre de Promotion Sociale en Action Sociale

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Le Centre de Promotion Sociale (CPS) a relevé un certain nombre des résultats visibles et crédibles dans la promotion des personnes vulnérables. Néanmoins, la dynamique de la société a créé une inadéquation entre le CPS et les besoins réels de la population ciblée. C’est dans ce cadre que le Secrétariat Général du Ministère des Affaires


  • Cameroun

L’utilisation des énergies renouvelables : une expérimentation fragile

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La fourniture de l’énergie électrique est, à n’en point douter, l’un des problèmes majeurs que rencontre le Cameroun actuellement. On veut se tourner vers les énergies renouvelables. Sans grand succès. Cela fait plusieurs décennies que la Société Nationale d’Electricité (Sonel) a été privatisée au profit d’acteurs privés qui se succèdent pour des raisons jusque-là ignorées


  • Cameroun

Le ravitaillement en eau potable : un parcours de combattant

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Les habitants de la ville de Yaoundé éprouvent d’énormes problèmes pour se ravitailler en eau potable. Non seulement l’eau n’est pas de très bonne qualité, mais elle coule difficilement des robinets. Certains quartiers de la ville doivent vivre plusieurs semaines, plusieurs mois et même plusieurs années sans eau potable. Certaines personnes, assez nanties, préfèrent s’offrir


Actualités

  • 16 avril 2018
  • République démocratique du Congo

Mise sur pied de cercles d’études à Bandundu

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En République démocratique du Congo, 145 033 enseignantes et enseignants ne reçoivent aucun salaire, et ce, depuis plusieurs années. C’est ce dont ont discuté un groupe d’enseignantes et d’enseignants dans un cercle d’étude. Une mission québécoise en RDC Depuis le 21 mars dernier, des enseignantes et enseignants d’une trentaine d’écoles de Bandundu se réunissent une fois


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